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在惠立这所杭州双语幼儿园，幸福感是一种蓬勃向上的状态。杭州惠立幼儿园主要是通过鲁汶量表来评估孩子的幸福感和参与度，用科学的方式来提高孩子的幸福感与参与度，从而提升教学质量。鲁汶量表是由实验教育先驱Ferre Laevers 博士在比利时鲁汶大学所创立。

幸福感高的孩子表现出来的是一种享受的、放松的、有活力的、开放的、自信的、与人亲近的状态。用一个词概括就是如鱼得水。良好的幸福感有助于孩子心理的健康发展，有助于孩子建立积极的人际关系，也能帮助孩子提升自信心、自我效能、复原力，也有利于孩子积极情绪的拓展与构建。

高参与度的孩子是专注且不易被打断，充满活力与动力，是被好奇心和求知欲驱使的。高参与度也是深度学习的一个重要标志，这与我们课程框架中的高效学习的特征紧密相连。

在这所杭州双语幼儿园的每个学期的学期初与学期末，老师们都会对孩子的幸福感进行评估。但这并不是评估的唯一时间点。时刻关注孩子的幸福感与参与度早已渗透在这所杭州双语幼儿园老师的日常观察与教学计划之中。如果观察到低幸福感或低参与度的孩子，老师会及时与家长沟通，在了解更全面的信息之后，与家长共同制定一个支持计划，为孩子提供有效地支持。

鲁汶量表不仅仅是用来衡量孩子的幸福感与参与度，也是一个帮助老师进行教学反思与提升的重要工具。通过观察孩子在不同区域的幸福感与参与度，如果老师发现孩子们在某些区域经常表现出低的幸福感与参与度，他们会对这些区域进行调整。在班级每日反思之中，老师也会通过讨论孩子的幸福感与参与度来确保全方位的关注到每一位孩子。

在一个充满同理心与包容的环境下，这所杭州双语幼儿园的孩子总是温暖而有力量。孩子们也总在如鱼得水的环境中勇敢探索世界。当然，作为家长，您的幸福感对于孩子的成长也是极其的重要。因此，在持续关注您孩子的幸福感与参与度的同时，也请您多多觉察自己的内心，照顾好自己。